海东网

本教案以“红绿灯”为主题，融合科学、工程与规则意识教育，通过观察红绿灯的运作原理，引导幼儿理解光与信号的基本知识；在搭建红绿灯模型的过程中，锻炼工程设计思维与动手能力，活动将交通规则融入游戏情境，帮助幼儿在体验中建立遵守规则、安全出行的意识，实现STEAM跨学科启蒙与公民素养培育的有机结合。在幼儿园或小学低年级的教室里,常常能看到这样的场景：几个孩子用积木搭出十字路口，手里举着自制的小牌子，嘴里喊着“红灯停，绿灯行”，但如果我们把这一幕升级为一场真正的STEAM活动教案，红绿...

主要探讨了拓展课程中的STEAM开启创新教育新征程以及拓展课程的定义，拓展课程一般涵盖丰富多样的内容，是学校教育中对常规课程的有益补充，而其中的STEAM教育理念融合了科学、技术、工程、艺术和数学等多学科知识，为学生提供跨学科学习体验，有助于培养学生创新思维与实践能力，在拓展课程体系中发挥着重要作用，它推动着教育模式的变革，引领学生在综合性学习中探索未知、提升素养，踏上创新教育的全新征程，为学生未来发展奠定坚实基础。在当今教育领域,拓展课程正逐渐成为培养学生综合素质和创新能力...